Módulo Docentes


Objetivos

  • Interpretar y valorar el concepto de práctica docente
  • Aplicar la práctica docente en la elaboración de una planificación didáctica.


1. Introducción: ¿Qué hace un docente?


Actividad: Después de ver los videos que señale el facilitador, describe en el enlace que se proporciona, el concepto de docente y de alumna(o) . Agrega tu edad, sexo y semestre en que impartes tu asignatura.

Videos

Aprendizaje = transformación



Estrategia didáctica


Enlace para la actividad
https://docs.google.com/document/d/1JTEhOBilifT6XHofks6wfbd1s7KQaOOqrMpDYsji0ok/edit?usp=sharing


El caso de Sergio Juarez Correa y Paloma Noyola

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2. Práctica docente en la UCEM


Los principios de la práctica docente en la UCEM son:

1. La base del aprendizaje es la planificación

2. Aprendizaje es transformación en 3 ámbitos: cognitivo, actitudinal y psicomotriz

3. Para el aprendizaje, menos es más




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Principio 1: La base del aprendizaje es la planificación







Para la planificación debemos tomar en cuenta que aprendizaje es

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Transformación de la persona que ocurre mediante cambios en los aspectos cognitivo, actitudinal y psicomotriz, los cuales se pueden verificar mediante la expresión de conocimientos tácitos y explícitos; actitudes y valores y habilidades intelectuales y psicomotrices.



Principio 2: Aprendizaje es transformación en 3 ámbitos: cognitivo, actitudinal y psicomotriz


Debemos tomar en cuenta que existen 3 tipos de aprendizaje

Aprendizaje cognitivo




Debemos tomar en cuenta que aprender requiere una secuencia

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Aprendizaje actitudinal



"Debería quemarme los dedos con los que escribí aquella primera carta a Roosevelt."

- Albert Einstein


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Robert Oppenheimer

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Niels Henrik David Bohr

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Enrico Fermi

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Adolf Eichmann

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La solución final

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¿Queremos estudiantes que sean pensadores críticos o seguidores de órdenes?



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Aprendizaje psicomotriz


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Principio 3: Para aprender, menos es más




Camino para el aprendizaje


  • Dato
  • Dato+dato+dato= información
  • Información + información + información = conocimiento
  • Conocimiento + objetivos de aprendizaje + estrategia didáctica+interacción+verificación+evaluación= APRENDIZAJE





Actividad 2


En equipos de 3, visualizar el estado ideal de la materia y diseñar un objetivo cognitivo, un objetivo actitudinal y un objetivo psicomotriz, con su respectiva actividad de aprendizaje, agregándolo como comentario en la parte derecha de la wiki.

Utiliza el siguiente algoritmo para diseño de objetivos de aprendizaje
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Utiliza alguna de las siguientes técnicas ddiácticas
https://www.dropbox.com/sh/8sapk0nsk5vk7nl/AADh35Om3gqI6_uoEois7IWPa

Actividad 3


De forma individual, diseñar los objetivos de aprendizaje del primer parcial de su asignatura, tomando en cuenta la taxonomía de Bloom y apoyándose en el algoritmo para diseño de objetivos y subirlo al campus virtual, describiendo la técnica de didáctica a utilizar.

https://educacionadistanciaucem.wikispaces.com/Formatos

Actividades didácticas

https://educacionadistanciaucem.wikispaces.com/T%C3%A9cnicas+de+aprendizaje